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大学生应该学什么?

热度4185票  浏览2963次 时间:2009年9月24日 16:06
我读大学时的一位教授,他曾经介绍过自己的一段历史:他读本科的专业是物理专业。当时大学生很少,他大学毕业后再单位工作,被推崇备至,几乎什么解决不了的问题都会找他。有一次拖拉机坏了,因为他读物理专业的,所以大家就找他来修理。他哪学过修拖拉机,但他凭他扎实的素质分析出问题并解决了。以前的大学生不仅专业知识扎实,更重要的是素质很强,分析问题和解决问题的能力很强。

而现在大学生尽管遍地都是,但素质大大下降,专业知识不扎实,分析问题解决问题能力极弱。以前的大学生很珍惜得之不易的学位,无不奋发向上,现在的大学生认真学习的少,上网认真玩游戏的居多,这样的态度能锻炼出多少优秀的大学生?现在的大学生,跟我们的前辈相比,还算是大学生吗?

你是奋发向上一族?还是得过且过一族?你有问过自己下面这个问题吗?

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作者:张传波
摘自:http://www.umlonline.cn
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为什么要上大学?

不知道为什么社会上会普遍认为读大学是很轻松的事情?我读高中时,受这样的思想影响,也认为读大学不需要投入大量时间去学习,更多应该多接触各方面,多多锻炼。所以我的大一生涯是这样的:我会认真对待上课和课后作业,但课后复习不会投入很多时间,更加不会逐字逐句去“刨”书;我参加了大量的课外活动锻炼自己,如参加唱歌比赛、司仪比赛等。我的成绩分数大概是70-80分之间,没有不及格的,看上去也可以,不过我的心中觉得知识学得不踏实,自己没有真正理解透彻。

大一我们的主要课程是:高等数学、大学化学、大学物理等理工科基础课,大家普遍认为这些基础课没啥用,合格就行,不怎么重视,我其实也不太重视。但一考试,大家就发现要60分也很难,所谓的“60分万岁”并不是轻轻松松的事情。第一次高数考试,全班42人,竟然只有16人“幸免于难”,居然有26人不合格,我们狂喊老师太狠了!后来大学物理考试,有15人不及格。才两次考试,全班42人没有补考的所剩无几。当时学校规定:只要超过3科要补考,就不能取得学士学位。大学才一年,全班已经有超过一半人有一到两科要补考了,大家无不责怪老师太不近人情了,期待后面课程的老师能手下留情!可是后面课程的老师丝毫没有放水的意思,各专业课老师教学同样教学严谨,考试绝不放水,又有一批批同学栽倒在三大力学(理论力学、材料力学、结构力学)的考试中。大学四年下来,没有补考过的同学竟不多于5个人。

我从大一第二学期开始,就重新摆正了学习的态度,每一科都认真去学。大学学业并不轻松,我真想猛批那些舆论,胡扯什么“60分万岁”,胡扯什么要及格很容易!不用心学,想60分都很难!大学知识复杂度和难度,是高中的好几倍,别想高考后可以松一口气,要更加加倍努力学习!

大学没学到过硬的本领,归谁?怪老师吗?怪学校吗?还是怪社会?为什么不怪你自己?
说了这么多理由和藉口,在学校不能好好读书,那你为什么上大学?

我面试应届生,一定会问他们在校的学习情况,我不相信在校不认真学习的人能努力工作!问他们在校的学习情况,不只是考察他们基础知识,更重要是考察他们做人的态度!大学是塑造自己积极向上人生观的最后的最佳时期,没有生活压力,没有各种顾虑,这样情况下都不能善用自己的大好时光,将难成大器也!

上大学目的就是为了学习,为了你自己而学习!如果你有以下行为,你可能要好好反省了:
1.抄作业。(你以为老师是布置作业狂啊,老师布置作业为了谁?)
2.不自修。(课余时间你干嘛去了?上网打机?拍拖?)
3.上课睡觉。(晚上干嘛去了?上课为了谁?)
4.考试作弊。(这是道德问题,也是个人诚信问题,如果你有这样的问题又不改正,你基本没啥前途了。)

以下是给各位同学的一些建议:
1.不要对各科目乱下判断,认为这些知识无用,所以随便学习。知识是否有用,不在于知识本身,在于你怎样学!一开始就判人家死刑,其实是判自己死刑。
2.做课后作业之前,先认真复习所学的知识,然后再做作业,做作业不是为了交作业,你要掌握作业包含的相关知识。
3.知识学习在于平时积累,每天要消化掉当天的知识,前面的知识未消化好,就去听后续课程,会越听越不懂。考试前突击复习,哪怕你是挑灯夜战,连续熬夜,除了熬坏身体外,并不能学到什么东西,知识绝对不是几天突击就能掌握的。你不是为了老师而考试,不是为了分数而去考试,你是为了自己去考试,掌握真材实料,最终受益是你自己。
4.每天或者每周写自己的学习总结,总结使人进步,写文章会让你思维更有条理性,想问题更深入和全面,能提高你的文字表达能力。
5.课本的内容要学好,平时也需要多参加各种课外活动,让自己善于与别人沟通、协作。
6.珍惜所有动手学习的机会,如各种实验课、课程设计等,亲自动手、勤加思考。
7.劳逸结合,该学习时好好学习,该玩时好好玩。
8.成功不是必然的,靠一天一天的积累,每天进步一点点!

TAG: 大学生 学习
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